Denna utbildning genomförs idag på ett flertal orter runt
om i Sverige där vi samarbetar med Komvux i respektive kommun.
Förutom denna utbildning genomför vi olika skräddarsydda
utbildningar för mindre utbildningsgrupper s.k spjutspetsutbildningar.
Utbildningen Distansutbildning i distansarbete består av flera
olika kursmoduler enligt Skolverkets kursplaner. Dessa har nu sammanfogats
till en gedigen utbildning som ger eleven bred plattform inom distansarbete.
Detta är en branschöverskridande utbildning eftersom behovet av kunnig
personal inom distansarbete ökar mycket kraftigt. Eleverna ska
även kunna specialisera sig inom sitt eget "nischområde" och
själva jobba på distans inom ett valt yrkesområde genom
ett väl underbyggt praktikprojekt.
Omfattning.
Totalt omfattar utbildningen 32 effektiva kursveckor motsvarande 176
studiestödspoäng eller 780 gymnasiepoäng. Ett utbildningsbevis
utfärdas efter godkänd fullgången utbildning. Därtill kommer
dokumentation över utbildningens innehåll inklusive personliga
val och projekt som ingått.
Betygssättning:
Efter slutförd utbildning får eleven betyg samt ett
utbildningsbevis.
Betygsättningen grundas på:
Inlämningsuppgifter i form av "laborationer", dvs kursrelaterade
uppgifter som ska lösas självständigt av eleven samt redovisas skriftligt
till handledaren. Dessa "laborationer" syftar till att öva upp ett
självständigt tänkande och arbetssätt hos eleven. Den
inlämnade redovisningen bedöms av handledare. Alla inlämnade
laborationsredovisningar kommer att sparas och sammanställas i en
resultatmapp. Denna mapp lämnas efter avslutad utbildning till eleven
som kan använda den som arbetsprover när han/hon söker arbete.
Skriftliga och muntliga prov kommer att hållas under terminerna
för att fastställa att eleven håller uppgjord kursplan.
Det är av stor vikt att stämma av studietakten med varje enskild
elev kontinuerligt. I distansutbildning finns alltid risken att enskilda
elever halkar efter. Detta kommer att motverkas effektivt genom dessa
fortlöpande kontroller.I de fall en enskild elev inte håller den
uppgjorda kursplanen kommer extra resurser att sättas in för att
snabbt komma tillrätta med problemet.
Projektresultat och avstämningsmöten med handledare på
praktikföretagen. Handledare på företagen kommer att
samarbeta med studiehandledaren och tillsammans ska de hjälpa den
enskilde eleven att uppnå bästa möjliga resultat genom att
låta praktikperioden bli en positiv och utvecklande upplevelse.
Undervisande personal.
Lärare, handledare och gästföreläsare:
är experter inom sitt område. De har också lång
yrkeserfarenhet av sitt speciella ämne. De har mycket god kunskap om
svenska språket och en förmåga att uttrycka svåra
tekniska ämnen på ett lättbegripligt sätt, både
skriftligt och muntligt.
har erfarenhet av undervisning på distans och de speciella krav
som då ställs. Många av våra nuvarande utbildare
har själva gått distansutbildningar och har erfarenhet av dess
speciella förutsättningar. Vi kräver också lång
erfarenhet av vuxenutbildning.
har erfarenhet av glesbygdsrelaterade problem för att på ett
realistiskt sätt kunna bedöma elevernas framtidsplaner och projekt
på bostadsorten.
kan koppla teori till realistisk yrkesverksamhet. Det är av stor
vikt att lärare kan förmedla kunskap på ett sådant
sätt att kunskapen intuitivt kan sättas i relation till arbetslivet
och verkliga situationer. Det kan även anknyta undervisningen till den
realistiska yrkesverksamheten som varje enskild elev planerar eller
önskar.
använder pedagogik som främjar kreativitet och egna initiativ.
Inlärningen är objektorienterad och "Learning by doing"
prioriteras framför konventionella kursböcker. Detta arbetssätt ger
studenterna en vana att själva söka och inhämta kunskaper.
Detta ger goda förutsättningar för ett "livslångt
lärande".
Direktutvärdering:
Lärare och elever utvärderar kurserna tillsammans, och i
kombination med
uppnådda resultat och kunskapslyft samt elevernas upplevelse av
utbildningen,
rapporteras detta till ledningsgruppen. Måttet för kunskapslyft
bygger
på ett system som med förkunskapstest vid antagningen som sedan
återkommer under utbildningen med regelbundna intervall.
Långsiktig utvärdering:
Övergripande översikt över utbildningsresultat per
intagningsomgång gällande:
Elever som slutfört utbildningen.
Kunskapslyft.
Betygsbild i de olika kurserna.
Uppföljning av eleverna ett kalenderår efter avslutad kurs
för
att se hur många som jobbar/har jobbat/vidareutbildar/specialiserar
sig för att jobba inom branschen.